Leitbild

Schullogo


 Vermittlung der Grundwerte

       Soziale Kompetenz

                                     Wissenserwerb

                                          Engagement

                                                Interessen fördern

                                                      Teamfähigkeit

                                                            Entwicklung eines Gesundheitsbewusstseins

                                                                    Naturpark


Unsere Schule ist eine Naturpark-Schule und Teil der Netzwerke Gesunde Schule und Umwelt. Wissen. Schule.

Die Volksschule Weiten- im wunderschönen Naturpark Jauerling gelegen – steht für eine einzigartige Verbindung von Bildung und Natur. Inmitten einer wunderschönen Umgebung lernen unsere Schülerinnen und Schüler die Bedeutung von Natur und Nachhaltigkeit kennen und entwickeln ein tiefes Verständnis für die Umwelt. Unser Leitbild ist geprägt von Respekt, Achtsamkeit und dem Streben nach ganzheitlicher Bildung.

Folgenden Leitzielen haben wir uns verschrieben:

1. Natur erleben und verstehen: Wir legen großen Wert darauf, dass unsere Schulkinder die Natur und den Naturpark Jauerling (4 Säulen: Schutz – Erholung – Bildung – Regionalentwicklung) hautnah kennenlernen und erleben dürfen. Durch regelmäßige Exkursionen, Projekte und Unterricht im Schulgarten oder generell im Freien, fördern wir das Verständnis für ökologische Zusammenhänge und die Wertschätzung der natürlichen Ressourcen. 

 

2. Nachhaltigkeit als Prinzip: Nachhaltigkeit ist ein zentrales Prinzip unserer Schule. Wir vermitteln Wissen und Werte, die es den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, verantwortungsbewusst mit der Umwelt umzugehen. Recycling, Energieeinsparung und nachhaltiges Handeln sind feste Bestandteile unseres Schulalltags.

 

3. Ganzheitliches Lernen: Unsere pädagogischen Ansätze sind darauf ausgerichtet, Kopf, Herz und Hand gleichermaßen zu fördern. Theorie und Praxis gehen bei uns Hand in Hand, sodass die Schülerinnen und Schüler nicht nur Wissen aufnehmen, sondern dieses auch praktisch anwenden und vertiefen können.

 

4. Individuelle Förderung: Jedes Kind ist einzigartig und wird bei uns individuell gefördert. Wir erkennen die unterschiedlichen Stärken und Interessen unserer Schulkinder an und bieten ihnen die Möglichkeit, sich nach ihren Fähigkeiten und Neigungen zu entfalten.

 

5. Gemeinschaft und Zusammenarbeit: In unserer Schule herrscht ein starkes Gemeinschaftsgefühl. Wir fördern die Zusammenarbeit zwischen Schulkindern, Lehrkräften und Eltern. Respekt, Toleranz und gegenseitige Unterstützung sind die Grundlagen unseres Miteinanders. Unser im Jahr 2024 fertiggestelltes, neues Schulgebäude, versteht sich als „Haus der Generationen“, in dem Jung und Alt aufeinandertreffen und viel voneinander lernen können.

 

6. Gesundheitsförderung: Als Gesunde Schule liegt uns die Gesundheit unserer Schülerinnen und Schüler am Herzen. Wir achten auf ausgewogene Ernährung, ausreichend Bewegung und ein gesundes Lernumfeld. Regelmäßige Sportaktivitäten und ein gesunder Lebensstil sind fester Bestandteil unseres Schulprogramms.

 

7. Verantwortung und Engagement: Wir ermutigen unsere Schulkinder, Verantwortung zu übernehmen – für sich selbst, für andere und für die Natur. Durch Projekte und Initiativen lernen die Schülerinnen und Schüler, sich aktiv für ihre Umwelt und ihre Gemeinschaft einzusetzen.

 

Unsere Volksschule in Weiten ist ein Ort des Lernens und des Lebens, an dem Schülerinnen und Schüler zu verantwortungsbewussten, naturverbundenen und selbstständigen Persönlichkeiten heranwachsen. Gemeinsam gestalten wir eine nachhaltige und lebenswerte Zukunft.

 

Aktivitäten:

  • Teilnahme und Mitgestaltung von Festen im Jahreskreis: Weitentaler Advent, Erstkommunion, Gemeindeveranstaltungen, …
  • Aktivitäten in der Verkehrserziehung: Blick und Klick, Hallo Auto, Radworkshop, freiwillige Radfahrprüfung, Helmi-Aktion, Aktion Schutzengel, …
  • Medienerziehung [Internetzugang in den Klassen, interaktive Displays, Lernsoftware am Computer, Netzwerk „Safer Internet“]
  • Teilnahme an Kreativwettbewerben
  • Zusammenarbeit mit den örtlichen Vereinen
  • Zusammenarbeit mit den Nahtstellen (Kindergarten, Mittelschule, AHS)
  • Schulinterne und schulübergreifende Fortbildungen für die Lehrkräfte
  • Workshops für Eltern, Kinder, Lehrkräfte im Rahmen der Arbeit in den Schulnetzwerken
  • Zusammenarbeit mit dem Elternverein der VS Weiten
  • Kulturvermittlung: Theaterfahrten, Autorenlesungen, Besuch von Museen
  • Teilnahme an der Aktion Landeshauptstadt, Besuch der Bezirkshauptstadt sowie des Gemeindeamtes
  • Kooperation mit der Musikschule Jauerling
  • Zahngesundheitserziehung mit Kroko und der Zahnarztpraxis von Dr. Lindemeier in Emmersdorf
  • Technikworkshop mit der EVN
  • Projekte zur Leseerziehung und Leseförderung, z. B. : Lesenacht in der Schule – Umsetzen der Empfehlungen der ARGE Lesen
  • Workshops und Projekte über den Naturpark Jauerling – Jauerlinger Saftladen
  • Wandertage und Exkursionen
  • Projekttage
  • Besuche unserer Bücherei
  • Arbeiten und Lernen im grünen Klassenzimmer (Schulgarten)
  • jährliche Buchausstellung
  • Lesepaten
  • u. v. m.

 

Unser Förderkonzept:

  1. Fördermaßnahmen auf Schulebene
  • Förderunterricht in Kleingruppen
  • Förderung im Bereich Rechenschwäche durch Beratungslehrerin Frau Barbara Steinkellner
  • Förderung im Bereich Lese-Rechtschreibschwäche durch Beratungslehrerin Frau Gerti Donabaum
  • Einzelförderung im sozioemotionalen Bereich durch Beratungslehrer Herrn Alexander Enzenhofer
  • Sprachheilunterricht durch Frau Lehrer Edith Müller
  • beratende sowie informierende Elterngespräche während des Schuljahres in wertschätzender Weise
  1. Fördermaßnahmen auf Klassenebene
  • zeitgemäße und motivierende Lehr- und Lernmethoden
  • computerunterstütztes Lernen
  • Wahrnehmen des unterschiedlichen Betreuungsbedarfs durch die LehrerInnen
  • individuelles und persönliches Eingehen auf die einzelnen SchülerInnen
  • Bereitstellung eines differenziertes Lernangebotes
  • Anleitung zur Selbstständigkeit durch offene Lernphasen (Tagesplan, Stationenbetrieb,…)
  • Angebot an Fördermaterialien und Fördermöglichkeiten für die Lernphasen zu Hause

2.1.  Leseerziehung

  • frühzeitige, förderdiagnostische Abklärung (8 Buchstaben Test, …)
  • abwechslungsreicher Leseunterricht
  • Förderung des sinnerfassenden Lesens
  • diverse motivationsfördernde Angebote rund ums Lesen:
  • Lesekarteien
  • Leseprojekte
  • altersadäquater Leseunterricht mit aktuellen Lesetexten aus Kinderzeitschriften (Spatzenpost, Lux, Philipp, Yep, …)
  • Buchklubschule
  • eigene Schulbücherei mit ca. 1000 Büchern
  • jährliche Buchausstellung
  • Buchvorstellungen durch die SchülerInnen
  • Autorenlesungen
  • Lesetutoren, Lesepaten
  • Lesescreening mittels SLS-Testung auf der 2., 3. und 4. Schulstufe
  • informelle Kompetenzmessung als Feedback für LehrerInnen, SchülerInnen und Eltern

2.2. Sprachförderung

  • Gesprächskreis
  • Sprachspiele
  • Arbeit mit Gedichten
  • Referate

2.3. Rechtschreibung

  • Frühdiagnostik (8 Buchstaben Test, …)
  • Förderung der phonologischen Bewusstheit
  • offene Lernformen bei Buchstaben- und Lernwörtererarbeitungen
  • regelmäßiges Arbeiten an einem begrenzten Grundwortschatz
  • Rechtschreibfrühstück – vielfältige und abwechslungsreiche Diktatformen (Lauf-, Dosen-, Partnerdiktat, …)
  • mehrteilige Schularbeiten 

2.4. Mathematik

  • moderner, kompetenzorientierter Mathematikunterricht (Bildungsstandards)
  • Anbieten und Anerkennen von verschiedenen Rechenstrategien und Lösungswegen
  • handelndes Erarbeiten neuer Inhalte
  • anschauliches Bearbeiten von mathematischen Zusammenhängen
  • Einsatz verschiedenster Unterrichts-, Veranschaulichungs- und Fördermaterialien
  • computerunterstütztes Lernen, Üben und Festigen
  • Aufgaben zur Förderung des logischen Denkens
  • Festigung der Grundrechenarten durch lustbetonte Übungsformen (Rechenspiele, …)
  • Informelle Kompetenzmessung als Feedback für LehrerInnen, SchülerInnen und Eltern

2.5. Förderung spezieller Begabungen und Interessen

  • Individualisierung und Differenzierung
  • stärkenorientiertes Lernen
  • differenzierter Einsatz von Lehrmitteln
  • Förderung von Begabungen und Interessen
  • Stärken stärken
  • Führen von Förderplänen
  1. Angebote zum Erwerb von Kompetenzen

3.1. Sozialverhalten/Persönlichkeitsentwicklung

  • Vorleben eines respektvollen und wertschätzenden, achtsamen Umgangs miteinander
  • Vermittlung von Strategien zur Konfliktbewältigung
  • Schulvereinbarungen
  • Schaffung vertrauensvoller Situationen
  • Gesprächskultur
  • Soziales Lernen
  • Unterrichtsprinzip Friedenserziehung
  • Teamarbeit
  • kooperative Spiel- und Übungsformen im Turnunterricht
  • Förderung der Selbstsicherheit und Selbsteinschätzung durch diverse Aktivitäten
  • Erziehung zur Selbstständigkeit
  • Schulung von Ausdauer und Konzentration
  • Aufbauen einer gewissen Frustrationstoleranz

3.2.Gesundheitserziehung

  • Teilnahme am Netzwerk „Gesunde (Volks-)schule“ – GOLD-SCHULE seit Oktober 2022
  • Schwerpunkt „Gesunde Ernährung“
  • Bearbeitung von Gesundheitsthemen im Sachunterricht
  • Bewegte Pause im Schulgarten
  • Wandertage
  • Teilnahme am Apollonia-Projekt zur Zahngesundheitserziehung
  • jährliche schulärztliche Untersuchung
  • Zahnarztbesuch
  1. Maßnahmen an schulischen Nahtstellen

4.1. Nahtstelle Volksschule – Kindergarten

  • Nahtstellengespräche
  • Schnuppertag in der Volksschule für die Schulanfängerkinder
  • Besuch der 1. Schulstufe im Kindergarten zum Vorlesen
  • Gemeinsame Aktivitäten (z.B.: Bachwanderung, Vorleseaktionen,…)

4.2. Nahtstelle Volksschule – Mittelschule

  • Nahtstellengespräche mit Lehrkräften der Mittelschule Pöggstall
  • Besuch des „Tages der offenen Tür“ in der MS Pöggstall
  • Kontaktstunden auf der 4. Schulstufe durch eine Lehrkraft der MS Pöggstall

Schulvereinbarungen

„EINE SCHULE, IN DER MAN SICH WOHLFÜHLEN KANN, BRAUCHT REGELN FÜR EIN ANGENEHMES UND ACHTSAMES MITEINANDER!“

Die Schülerinnen und Schüler der VS Weiten vereinbaren mit ihren Lehrerinnen und Lehrern:

  • Ich komme pünktlich in die Schule!
  • Ich grüße immer höflich!
  • Ich bringe alle notwendigen Schulsachen rechtzeitig mit, behandle diese sorgfältig und halte sie in Ordnung.
  • Ich bringe alle für meinen Erfolg geforderten Schul- und Hausübungen.
  • Im Unterricht arbeite ich aufmerksam mit und erledige meine Übungen und Aufgaben leise, vollständig und gewissenhaft.
  • Ich höre zu, wenn jemand spricht und unterbreche diesen nicht.
  • Wenn ich etwas sagen oder fragen möchte, zeige ich auf und warte bis ich an der Reihe bin!
  • Jeder ist gleich viel wert, ich lache niemanden aus und bin rücksichtsvoll!
  • Ich gebe nicht gleich auf oder werde zornig, wenn etwas nicht gelingt oder ich ein Feedback bekomme!
  • Ich laufe und lärme im Schulhaus und in der Klasse nicht!
  • Während der Pause laufe oder raufe ich nicht, weil ich mich und andere dabei leicht verletzen könnte.
  • Ich gehe sorgsam mit Schulsachen und Einrichtungsgegenständen um und beschädige diese nicht mutwillig.
  • Ich behandle alle meine Mitschülerinnen und Mitschüler, alle Lehrerinnen und Lehrer sowie die Schulwartin mit Respekt.
  • Konflikte löse ich durch ein Gespräch, nicht durch Gewalt.
  • Ich kann um Hilfe bitten, wenn ich von Mitschülerinnen oder Mitschülern beleidigt oder grob behandelt werde.

Konsequenzen bei Regelverstoß:

  • Einzelgespräch nach dem Unterricht mit dem Klassenlehrer oder der Klassenlehrerin, zusätzliche Übungsaufgabe, Gespräch mit der Direktorin, Verständigung der Erziehungsberechtigten, Nachdenken über Fehlverhalten und Vorsätze aufschreiben, Ergreifen gemeinsamer Erziehungsmittel, ….

Die Eltern vereinbaren mit den LehrerInnen der VS Weiten:

  • Wir sorgen dafür, dass unser Kind gut ausgeschlafen in der Schule erscheint.
  • Wir halten unser Kind zu Höflichkeit, Ehrlichkeit, Pflichtbewusstsein und Disziplin an.
  • Wir fördern eine positive Grundhaltung zur Schule und zu den Lehrpersonen.
  • Wir fördern das Interesse unserer Kinder an der schulischen Arbeit.
  • Wir sorgen dafür, dass die notwendigen Arbeitsmaterialien zu Verfügung stehen.
  • Wir sorgen für günstige Bedingungen zur Erledigung der Hausaufgaben.
  • Wir kontrollieren täglich das digitale Mitteilungsheft (Schoolfox-App) und bestätigen erhaltene Nachrichten.
  • Wir zeigen Interesse am Lernfortschritt unserer Kinder und sorgen für Hilfe, wenn dies notwendig ist.
  • Wir informieren uns regelmäßig über das Verhalten unserer Kinder und sprechen über Verhaltensauffälligkeiten unmittelbar mit dem Klassenlehrer/ der Klassenlehrerin.
  • Wir suchen gemeinsam mit dem Lehrkräfteteam nach Maßnahmen zur Überwindung von Schwierigkeiten.
  • Wir arbeiten aktiv an der Schulpartnerschaft mit, besuchen Klassenforen, Elternabende und Schulveranstaltungen.